新学期款款而来，亲爱的老师们、同学们，走进教室，你感受到春天的气息了吗？
   小小教室传递的空间物语，是教育哲学的物化体现，是教育行为的无声解读。一间间教室从成立那天起，就像一棵大树一样，在阳光雨露的滋润下开始生根、发芽、长叶……直至长成一棵参天大树，向人们宣告自己存在的意义。
    理想教室不仅可以承载教师对生活、教育、价值和学生的理解，更能激发一群学生的向阳生长，将普通的时光连缀起来，让它们变成更特别、更深刻、更闪亮的日子，擦亮学习与生活的意义。
   矿业学校团总支倡议：让我们一起，根据班情特点，选择下面板块中的一些恰当小点，动手把这间装满鸟语花香，装下万物生长的教室“造”出来。

01.走进新学期，让教室领航成长

环境影响人的发展，是一个古老的教育命题。教室是班级文化的一张“脸”，是外在物质文化的重要表现形式。一间整洁、温馨、充满人情味的教室会让大家迅速找到家的归属感。

缔造一间幸福而独特的教室，对于同学们的学习和成长有着别样的意义。新的学期，让我们从教室空间打造开始，让教室焕发生机，迎接师生新的成长，传播与辐射这间教室里所有生命的价值与美好。

打卡清单

1.做好教室清扫，做到窗明几净

2.每月根据主题设计黑板报

3.张贴新学期/新学年的激励语

4.规划好新学期主题墙设计

5.打扫卫生时对齐桌椅

6.将小礼物或教师寄语包装好，摆在每张桌子上

7.在张贴栏内张贴上本学期课表等

8.清洁、整理教室内置物架、雨伞架等，根据同学使用习惯合理调整放置位置

9.结合课桌椅颜色选定教室主题色，将其余物品和环境布置成同色系，提升美观度

10.将讲台收拾得一尘不染，为上课教师铺垫好心情

11.全面排查，损坏物品及时报修，确保所有物品均能正常使用

12.仔细做好各个角落的安全隐患排查

13.准备鲜花或绿植，让教室鲜活起来

02.创意分区，让教室更鲜活、生动

教育是一种生活，它的整体状态应该是趣味的、开放的、幸福的。这就要求教室的区域划分和场域建构，要基于成长理念，成为充满学生味的、生态的、有生命力的学习场域。激活一个个鲜活的生命，营造和谐生长场，让师生一起灿烂绽放。

打卡清单

1.结合班级名称、主题色等为各个功能区域创意命名

2.设置学生特长、爱好展示区，让每个人的闪光点都被看见

3.设置学生手工/绘画/书法等作品展示区/墙，引导学生讲述作品背后的故事

4.打造一面心愿墙，鼓励学生写上新学期的个人心愿

5.在醒目的位置张贴“班级公约”，鼓励老师和同学在上面留下自己的拇指印

6.匀出一块墙面，设置班级照片墙，将有纪念意义的照片贴上去

7.布置教室的绿植区，观察、照顾不同习性的小盆栽

8.设置“班级任务认领角”，鼓励同学们积极投身班级公共事务服务

9.设置布告栏，将每日或近期重要的事件公布在上面

10.规划教室阅读区，创造惬意氛围，引导同学爱上阅读

11.将类似“少次多量饮水”的标识张贴在饮水区的醒目位置

12.开辟运动设备放置专区，准备跳绳、毽子等运动器材，鼓励学生劳逸结合，在校园合适的地方锻炼

13.打造班级“树洞箱”，鼓励学生将自己的烦恼或小秘密写下来、放进去

14.打造教室的“幸福墙”，鼓励学生将“幸福的小事”记录下来

15.开辟光荣榜，引导学生争当光荣榜上的小明星

16.设置进步墙，将学习、习惯、性格等各方面有进步的学生姓名/照片贴上去

17.设置各学科作业优秀展示区，鼓励学生向榜样者看齐

18.打造班级健康保卫区，手机箱干净整洁、摆放有序

19.打造班级荣誉墙/区，存放集体获得的奖牌、奖状，让荣誉激励奋斗

03环境维护，使教室助益学习发生

环境对人的行为有强烈的“暗示性”，可引导行为的内涵与方向。比如我们一般不会在医院或图书馆里横冲直撞、高谈阔论，而当我们到公园时又会自然而然地放松自己。

无序的教学环境，让教师身陷泥潭，很难有多余的精力改善教学品质，更无法体验教学的乐趣。反之，身处整洁有序的教室环境中，师生的心情会更加明亮，投射到专注力和学习力上，都有明显助益。

打卡清单

1.全班一起制定班级清洁、环境维护准则

2.选举清洁委员，可细分地面、桌面监督员，全班共创工作职责与执行标准

3.设置班级“墙面维护员”岗位，公布岗位职责，竞争上岗

4.召开“爱教室”主题班会，引导同学们爱护教室公共设施，保持教室清洁

5.与学生一起共创桌面书本摆放、抽屉整理的高效法则，全班一起施行

6.制定班级公共物品使用公约，按照公约执行

7.分步骤解析扫地、拖地、擦玻璃正确、高效的流程，确保人人学得会，做得好

8.不定期复盘教室清洁、整理的妙招，师生共同进步

9.评选班级“清洁/收纳/整理小达人”，鼓励学生爱清洁、讲文明，学会爱护学习环境

10.在卫生角张贴“爱清洁·讲卫生”等提示语，先入眼再入心

11.做好清洁工具的使用分类，如擦玻璃抹布、擦桌子抹布等

12.开展“邋遢大王”吐槽大会，向不文明的习惯和行为说“不”

13.以一个月为期，为个人物品整理和公共环境维护方面有进步的同学颁奖

14.班级大扫除之后，请其他班级的同学来教室参观，激励学生努力保持

15.开展班级“夸夸会”，夸一夸自己看到的、欣赏的为“美丽教室”做出努力的人和事

16.以小组为单位，开展教室清洁卫生、环境保持大PK，鼓励同学们勇争上游

17.当着全班同学的面，给为教室清洁维护和环境保持做出突出贡献的同学家长打电话，夸奖他/她

18.向全班征集如何能将教室清洁和环境维护做得更好的办法，商议执行

19.学期末评选“文明习惯小标兵”，鼓励学生将卫生好习惯带到生活中

04.项目引领：理想的教室，师生一起造出来

心目中的理想教室是什么样子，一千个人就有一千个回答。但无论如何，教室的画像都离不开安全温馨、开放美妙、开放自由。

这样一间教室是如何诞生的呢？当然不是老师事先炮制出来的，而是在师生共同的学习生活中，逐渐积淀，让这间教室有了一定的“个性”之后，慢慢梳理整理，一步一步地建构起来的。在这个过程中，师生一起与知识对话、与生活对话、与自我对话……

打卡清单

1.用一节班会课时间，畅谈最想要的教室的样子，把各种意见汇集起来

2.一起作“教室改造大作战”的可行性分析，把有条件尝试的项目梳理出来

3.投票选出师生最期望改造的项目

4.发布“教室改造设计师”招募令，写清楚各个岗位的任职需求

5.举办公开竞聘会，请有意愿的同学阐明自己选择意向岗位的原因和个人优势

6.全班公投，选拔每个项目出最合适的项目负责人（可根据岗位要求设置1-3名不等）

7.项目负责人在班级内招募自己的小组成员（需确保班级所有成员都有项目）

8.颁发“教室改造大作战”项目认领书，为各小组成员合影

9.邀请学科教师共同出席“教室改造大作战”项目启动会，宣布项目正式启动

10.发布“教室改造大作战”计划初期、中期和终结性验收时间和标准

11.鼓励各小组同学根据自己的项目情况，聘请不同的学科教师出任自己的小组顾问

12.各小组成员结合上述时间，制定自己的计划和安排

13.全班一起讨论可投入项目实施的时间和严禁时段，违规者自动出局

14.筹备“教室改造大作战”项目成果发布会，邀请科任老师一起出席

15.各小组成员展示陈述自己的方案，需从环保、造价、可行性等方面做出说明

16.老师与学生一起，票选出最佳方案，为获胜者颁奖

17.每位同学尝试将项目所用到的学科知识用“鱼骨图”的形式展现出来

18.围绕“我的理想教室”，把计划改造教室过程中遇到的艰辛、不易写下来，谈谈个人成长

19.以“教室改造大作战”为主题，组织一次班会，鼓励同学们畅谈过程中的得失与感悟

20.全班一起努力，把理想中的教室样子造出来

05.文化赋能，让师生生命更丰盈

一间再普通不过的教室，一个再朴实不过的教室名，有了自己的教室文化，就会弥漫诗意与温馨，流淌幸福的奶和蜜。

教室文化是幸福教室的灵魂之所在，是一个班级的精神、凝聚力的高度体现。一间幸福的教室里不仅要有成绩、分数，更重要的是要有文化。因为，有文化的教室才能无限长大，有文化的教室才能创造无限可能。

打卡清单

1.全班一起展开想象，为教室起一个贴切又别致的名字

2.共同商讨班级愿景和口号

3.结合班级名称、愿景、口号等设计班徽、班旗，贴/挂在教室合适的地方

4.打造一个班级吉祥物，为她/他命名，赋予她/他象征意义

5.设计一张班级名片张贴在教室的墙外，并附上一张包含所有学科老师在内的班级全家福

6.结合班级名称、愿景，共同创作一首班歌/班诗

7.把不同的节日、季节搬进教室，在春天、植树节等日子里，一起动手为教室换新颜

8.准备特殊活动，擦亮端午节、中秋节等中国传统节日，让学生真切记住“我们的日子”

9.举办入团仪式，生日宴、成人礼等仪式，让教室记录下学生们的重要时刻

10.结合班名和班级愿景，根据新近所学和共读书目等，设置特别的日子在教室庆祝，如“好学生节”

11.将每个学生的生日排成一张表，为过生日的学生举办特别仪式，关注每一个生命个体

12.一起动手设计、制作环保用品，将其投放在教室，如环保垃圾箱、环保置物架等

13.在教室后面布置涂鸦墙，为有灵感或需要表达的学生提供空间

14.一起讨论在教室里鼓励做、可以做和禁止做的事，创生班级规则系统，形成班本课程

打造一间美好的教室，就是创造一个圆满的世界。走进春天的课堂，愿所有师生都能拥有一间美好教室，面朝大海，春暖花开。